（东农人字〔2025〕16号）

为进一步加强学校激励机制体制建设，深化收入分配制度改革，完善与岗位职责、工作业绩、实际贡献联系紧密的分配制度，激发二级单位办学活力，释放人事机制体制改革红利，增强绩效工资分配的规范性和激励性，调动广大教职工的工作积极性、主动性、创造性，加快推进学校“双一流”建设，制定本办法。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实省委、省政府《新时代龙江人才振兴60条》工作部署，紧密围绕学校“双一流”建设目标，以立德树人为根本任务，以增强办学活力为目的，以提高教育教学及管理服务水平为导向，建立科学的绩效工资考核机制和激励约束机制，实行多劳多得、优绩优酬，加快推进学校事业整体向上发展。

二、基本原则

（一）坚持目标导向、聚焦发展原则。围绕学校第四次党代会发展目标，聚焦“双一流”建设工作任务，强化激励机制导向，使绩效津贴分配成为推动学校又好又快发展的动力源和指挥棒。

（二）坚持岗位管理、突出绩效原则。推动岗位基础津贴与岗位挂钩、绩效津贴与业绩挂钩，津贴分配形成岗位基本职责和绩效成果间的联动关系，强化绩效考核和激励导向，实现多劳多得、优绩优酬。

（三）坚持分类管理、兼顾公平原则。按照教学单位、教辅单位、党政管理机构等岗位系列，分别施行岗位基础津贴和绩效津贴核定发放模式，完善校内津贴组成，实现各岗位系列间收入水平合理关系。

（四）坚持总量控制、优化调整原则。学校在确保校内津贴总量基本稳定的前提下，增加绩效津贴投入，并将需要规范的各类津补贴统一纳入绩效津贴统筹管理，激励二级单位和个人多出高质量成果和工作业绩。

三、实施范围

各教学单位、教辅单位、党政管理机构在编在岗的专业技术人员、管理人员、工勤人员及享受同等待遇人员。

四、津贴类别

校内津贴分为岗位基础津贴、岗位绩效津贴和个人绩效奖励津贴三类，具体如下：

岗位基础津贴：指教职工完成二级单位根据岗位职责规定的基本工作量，经二级单位认定后而获得的津贴。

岗位绩效津贴：指教职工在完成基本工作量的基础上，按照各二级单位要求，完成交办的其他工作任务后，由二级单位考核后进行二次分配而获得的津贴。

个人绩效奖励津贴：指教职工个人因获得高水平教学、科研、社会合作、成果转化、竞赛项目等业绩成果或人才称号、项目等而获得的津贴。

五、分配方法和标准

（一）岗位基础津贴

1.岗位基础津贴结合学校年度财力确定，原则上聘期内保持不变。

2.岗位基础津贴依据教职工受聘岗位情况确定，分为四类：教师岗位基础津贴、其他专业技术岗位基础津贴、管理岗位基础津贴、工勤技能岗位基础津贴。

3.学校设定岗位基础津贴基数，基数结合学校财力情况确定。按照教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位四个岗位类型，分别依据职称、职级确定系数，核定岗位基础津贴发放标准。

4.学校以各二级单位实有人数为基础，核定各二级单位岗位基础津贴总量。各二级单位根据工作需要和教职工完成基本工作量情况，自主确定发放方式，具体为：全额按月进行发放；将岗位基础津贴部分按月发放，剩余部分纳入单位岗位绩效津贴总量后，年终统筹进行二次分配发放；将岗位基础津贴全部纳入单位岗位绩效津贴总量，年终统筹进行二次分配发放。

（二）岗位绩效津贴

岗位绩效津贴按照教学单位、教辅单位与党政管理机构两类进行核定，由各二级单位结合工作实际，制定分配实施细则进行二次分配。

1.教学单位岗位绩效津贴

（1）非管理岗位人员岗位绩效津贴。结合学校当年岗位绩效津贴总量，依据各教学单位学生数量、专业数量、理论课程教学工作、实验（践）课程教学工作、其他教育教学相关工作完成情况和科研经费、科研项目、科研成果、社会合作、成果转化等情况，按照相应核算办法，核定各教学单位非管理岗位人员岗位绩效津贴总量。

（2）管理岗位人员（含辅导员）岗位绩效津贴。参照教辅单位与党政管理机构核定办法，核定管理岗位人员岗位绩效津贴总量。

（3）学校将教学单位全部人员岗位绩效津贴总量核拨至各单位，由各单位进行二次分配。

2.教辅单位与党政管理机构岗位绩效津贴

（1）学校依据教职工受聘岗位情况，以各单位实有人数为基础，以教师上年度实际发放岗位绩效津贴平均值为基数，按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三个岗位类型分别依据职称、职级确定系数，参照但不高于教学岗位相应职级标准，核定岗位绩效津贴发放标准和各单位岗位绩效津贴总量。

（2）根据岗位工作实际，部分单位教学或教辅人员，可参照教学单位非管理岗位人员岗位绩效津贴核定办法进行核定。

（3）学校将教辅单位与党政管理机构绩效津贴总量核拨至各单位，由各单位进行二次分配。

（三）个人绩效奖励津贴

按照《东北农业大学绩效奖励分配暂行办法》执行，个人绩效奖励津贴直接发放给教职工个人，不再进行二次分配。

六、津贴发放与管理

（一）岗位基本工作量由各二级单位结合实际情况制定，完成岗位基本工作量人员参与岗位基础津贴分配，超出基本工作量人员方可参与岗位绩效津贴分配。

（二）各二级单位应科学合理确定岗位职责，坚持责酬相符、按劳取酬、优绩优酬的激励机制，在充分调研、征求本单位教职工意见的基础上，制定本单位岗位绩效津贴分配实施细则。教学单位的分配实施细则，要以促进教学、科研、学科建设等工作为出发点，并将承担系部主任、学科带头人、国有资产管理员等专项工作任务人员的工作量，在岗位绩效津贴分配中予以体现，经本单位教职工大会审议通过，党政联席会议研究决定，学校审核备案后执行。非教学单位的分配实施细则，要以完成岗位职责情况、工作实绩、工作成效为依据制定，并将承担非聘用岗位职责外工作任务人员的工作量，在岗位绩效津贴分配中予以体现，经单位领导班子会议讨论通过，学校审核备案后执行。

（三）新入职教职工，从其正式工资起薪当月并到岗工作后核发校内津贴。学校公开招聘的应届毕业生，未被学校评聘专业技术职务的，校内津贴专业技术岗位博士毕业执行第十级标准、硕士毕业执行第十二级标准、本科及以下执行第十三级标准；职员岗位博士毕业执行副科标准、硕士毕业执行科员标准、本科及以下执行办事员标准。

（四）岗位聘用确定的“双肩挑”教职工，校内津贴可按就高原则进行核发；经学校批准支农、借调、挂职等到校外工作的教职工，享受在岗教职工校内津贴待遇；在职进修、公派出国、脱产学习的教职工，根据其学习工作性质及履行岗位职责情况确定其校内津贴核发标准。

（五）获得支持的“东农学者计划”高层次人才、执行年薪制引进人才等在支持期内，可按照就高原则，选择相应层次效益年薪或校内津贴。选择校内津贴的，按本办法规定执行。选择效益年薪的，按照《东北农业大学“东农学者计划”高层次人才支持实施办法》和拟出台的《东北农业大学“东农学者计划”高层次人才考核办法》，根据考核结果执行。

（六）受聘岗位发生变动的教职工，自岗位变动次月起，按新聘岗位核发校内津贴；经学校研究同意调转、辞职的教职工，自学校批准次月起停发校内津贴；退休教职工，自退休次月起停发校内津贴；未在岗、解聘、死亡教职工，自离岗次月起停发校内津贴；因私出国（境）人员，自出国（境）次月起停发出国（境）期间的校内津贴。

（七）受党内严重警告及以下、行政记过及以下处分者，扣发其3个月岗位基础津贴；受党内严重警告以上、行政记过以上处分者，扣发其6个月岗位基础津贴。造成各类事故责任者，在组织做出处理前，暂停发放岗位基础津贴。

（八）年度考核基本合格的教职工，只核发实际完成年度工作量的岗位基础津贴，不予核发岗位绩效津贴；年度考核不合格的教职工，不予核发岗位基础津贴和岗位绩效津贴，已核发的岗位基础津贴需退回。

七、其他

（一）学校在综合考虑年度整体工作情况下，可另设综合调节津贴和奖励津贴，按照“一事一议”原则，经校长办公会议审议、党委常委会会议审定后执行。

（二）学校每年根据各二级单位在学校发展建设中的实际作为和工作业绩，可以给予相关单位岗位绩效津贴总量奖励浮动，经校长办公会议审议、党委常委会会议审定后执行。

（三）学校各二级单位要加强对本单位各岗位工作人员履职情况的考核，对肯付出、成绩优、表现好的教职工在岗位绩效津贴分配上要给予适度倾斜。

（四）思政课教师岗位津贴、辅导员岗位津贴和教师党支部书记工作津贴，按照上级政策要求和学校核定标准，年终纳入岗位绩效津贴，分别由相关单位结合考核情况进行二次分配后发放。

（五）学校对于身体有残疾（须持有残疾证）且年度考核合格及以上的教职工，按照10000元/人/年的标准核发，纳入年终岗位绩效津贴发放给教职工本人。

（六）年终一次性奖金、年度考核奖等上级部门要求核发的津贴、补助或资助，按照上级部门相关要求和标准进行核发。

（七）教师年度实际发放岗位绩效津贴情况，由财务处会同人事处，结合上级部门绩效津贴核定范畴进行核算。

（八）本办法自2025年1月1日起施行，原《东北农业大学校内津贴分配暂行办法》（东农人字〔2023〕9号）同时废止。学校其他与本办法要求不一致的，以本办法为准。本办法若与上级现行政策和规定相抵触，按照上级有关政策和规定执行。