（东农党发〔2023〕106号）

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4 号）《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）和《中共教育部党组关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》（教党〔2021〕79号）等文件精神，进一步加强党对学校教师工作的领导，完善教师思想政治和师德师风建设工作体制机制，全面加强教师思想政治工作和师德师风建设，落实师德师风第一标准，着力提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合学校实际，制定本意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新时代教师思想政治工作和师德师风建设的新部署、新要求，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

二、目标任务

持续改进和创新教师思想政治工作和师德师风建设，构建完善党委集中统一领导，党政齐抓共管，教师工作部统筹协调，各部门履职尽责、协同配合，思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设工作格局。强化基层党组织在教师思想政治工作和师德师风建设中的作用，完善师德培训、考核评价、荣誉激励、底线约束、督导检查等工作流程，不断提升教师思想政治工作和师德师风建设水平。通过系列举措，引导广大教师在实现第二个百年奋斗目标新征程上，坚定为党育人、为国育才初心使命，争做“四有”好老师，努力成为“大先生”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大贡献。

三、工作体制机制

学校成立以党委书记、校长为主任，分管党委教师工作部校领导为副主任，相关部门负责人为成员的党委教师工作委员会。要充分发挥党委教师工作委员会职责，进一步健全完善党委教师工作部牵头协调，相关部门分工协作，各二级单位党组织推进落实的工作体制机制。

（一）学校党委书记和校长共同负责教师思想政治工作和师德师风建设，是加强和改进教师思想政治工作和师德师风建设的第一责任人。分管校领导负重要领导责任。

（二）各党委（总支）成立教师工作领导小组，对本单位教职工思想政治工作和师德师风建设负主体责任。书记是第一责任人，负责落实学校党委工作部署；院长或行政负责人负重要领导责任，负责配合书记抓好统筹协调落实工作；各教工党支部是教育、管理、监督和服务教师的基本单位，承担具体责任。

（三）各党政管理机构、教辅及直属单位主要负责人是本单位教职工思想政治工作和师德师风建设的第一责任人，负责做好对本单位教职工教育、评价等工作。各教工党支部承担具体责任。

（四）党委教师工作部是学校党委领导下负责全校教职工思想政治工作和师德师风建设的统筹协调部门，负责统筹、协调、督办、推进、考核等工作。牵头负责师德师风建设，开展师德师风考核、培训、先优遴选推荐及非党员非监察对象教师违反师德师风问题的查处工作。

（五）纪委办公室负责对党员教职工违反党纪和监察对象违反政纪的案件依纪依规进行查处，对履职不力的单位和个人进行问责。

（六）组织部负责加强教工党支部建设，提高教工党支部做思想政治工作的能力，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。牵头负责严把党员入口关，充分发挥教工党支部发展、教育、管理党员的主体作用。

（七）宣传部负责统筹推进全校思想政治工作和教职工思想政治工作规划、指导、督办和落实意识形态工作责任制等工作。牵头负责制定学校年度理论学习计划，指导各单位抓好教职工政治理论学习，大力宣传师德师风先进典型，做好网络舆论引导工作。

（八）统战部负责加强对党外教职工的思想引领和团结教育，做好防范校园传教和抵御宗教渗透等工作。

（九）学生工作部负责辅导员、班主任队伍的思想政治工作统筹管理，依托学校心理健康相关机构，邀请校外兼职心理咨询师为学校教职工提供心理健康辅导。

（十）校工会负责组织开展各种主题鲜明、形式多样的文体和社会实践活动，加强教师身心关怀，维护教师合法权益。

（十一）教务处（教师发展中心）负责教师教育教学过程中的思想政治把关和师德师风建设，推动课程思政与思政课程同向同行，提高教师教书育人能力。牵头负责对教师全日制本科生课程准入及与本科教育教学相关的人才计划、项目立项、评奖评优等方面进行政治审查。

（十二）科学技术处（社会科学处）负责对教师科学研究进行指导、管理和服务，做好科研诚信建设等工作。

（十三）人事处负责完善教师评聘考核体系，把思想政治表现和师德师风纳入年度考核、人才引进、岗位聘用、职称评聘等各环节。

（十四）国际交流合作处负责深入落实外籍教师相关管理规定，做好对外籍教师的国情教育和教学质量建设工作。

（十五）研究生院负责落实研究生导师立德树人职责，加强对研究生导师思想政治状况的摸排、教育、指导、监督等工作。牵头负责对教师研究生课程准入、导师遴选、项目立项、评奖评优等方面进行政治审查。

四、具体措施

（一）强化思想引领，提升教师政治素质

1.加强政治理论学习。健全教师理论学习制度，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，组织开展教师思想政治研讨、宣讲等活动。推动党员领导干部领学促学，加强党委理论学习中心组学习，贯彻落实“第一议题”制度。依托“两学一做”学习教育常态化制度化，引导全体教职工自觉加强政治理论学习。鼓励支持基层党组织与广大党员干部和教职工创新学习形式，强化学习效果。

牵头单位：宣传部

责任单位：组织部、人事处（党委教师工作部）、各党委（总支）

2.加强实践教育。坚持弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，传承东农优良传统。组织支持教职工积极参与社会实践活动，大力推进中青年教师社会实践和校外挂职锻炼，努力提升教师思想政治素质和实践能力。通过调查研究、学习考察、志愿服务，进一步了解国情、社情、民情、正确认识自身的社会责任。

牵头单位：人事处（党委教师工作部）

责任单位：组织部、宣传部、校工会、各党委（总支）

3.加强意识形态教育引导管理。严格落实意识形态工作责任制，加强课堂教育教学管理，强化对教师在线开放课程、学习平台等网络课堂管理，严把思想政治关。对教师全日制本科生课程准入、研究生课程准入、导师遴选、人才计划、项目立项、评奖评优等方面进行政治审查。加强高校哲学社会科学成果发布管理，严把成果发布出口关。加大对出国（境）人员参加哲学社会科学类会议政治审查力度。

牵头单位：宣传部

责任单位：教务处（教师发展中心）、科学技术处（社会科学处）、人事处（党委教师工作部）、国际交流合作处、研究生院、各党委（总支）

（二）强化党的领导，发挥各级党组织作用

4.健全教师党员教育管理工作。贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，加强教师党员的日常教育管理工作。运用党支部“三会一课”、组织生活会、主题党日活动等方式，对教师党员进行经常性的教育管理，充分发挥党校教育主渠道作用，构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系。

牵头单位：组织部

责任单位：各党委（总支）

5.加大发展教师党员工作力度。依据《中国共产党发展党员工作细则》，严把发展教师党员入口关，重视在优秀青年教师、学术骨干、留学归国教师中发展党员，引导党员在“双一流”建设中发挥先锋模范作用。建立完善非党员教师和教师入党积极分子信息库。健全各党委（总支）书记、教工党支部书记常态化联系青年教师入党积极分子制度，积极引导广大教师向党组织靠拢。

牵头单位：组织部

责任单位：各党委（总支）

6.充分发挥基层党组织在教师思想政治工作中的关键作用。基层党组织要注重分析教师思想状况和心理状态，针对性地做好教师思想政治工作。教工党支部要发挥教师职称职务晋升、各类奖励申报的政治把关作用。各党委（总支）要按照“双带头人”标准，选优配强教工党支部书记，建立完善党委委员联系党支部制度，强化对党支部的指导和监督。教工党支部要把加强教师理想信念教育作为党支部工作首要任务，要以“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手，规范开展党员党内学习教育制度，加强教师党员党性修养。

牵头单位：组织部

责任单位：各党委（总支）

（三）强化教师服务，促进教师发展成长

7.把握教师思想动态。定期开展全校教师思想政治状况调研，准确把握教师思想动态和现实需求。定期掌握了解教职工家庭发生重大变故和因病因灾出现重大困难、身心健康存在突出问题的情况以及教职工的宗教信仰情况，加大教师各类隐患排查力度，积极化解苗头性问题，加强对重点关注人群的帮助和指导。坚持校领导联系学院制度，及时了解和掌握教师思想政治状况和合理诉求。坚持校院两级领导联系民主党派和高层次人才谈心谈话制度，及时向民主党派和无党派人士宣讲党的路线方针政策，听取其对学校改革发展和重大事项的意见和建议。

牵头单位：宣传部

责任单位：统战部、校工会、人事处（党委教师工作部）、各党委（总支）

8.健全心理健康服务机制。依托学校心理健康相关机构，拓展社会优质心理咨询和干预资源，完善教师心理疏导服务，帮助教师更好应对工作压力、舒缓职业倦怠。做好新进教师的心理健康评估。组织开展系列文体活动，着力培育教师理性平和、积极向上的健康心态。

牵头单位：学生工作部

责任单位：校工会、人事处（党委教师工作部）、各党委（总支）

9.构建青年教师成长成才帮扶机制。建立符合高等教育发展规律和青年教师成长特点的育人、用人机制，在教师分类管理、考核评聘及绩效改革等方面大胆创新，营造有利于教师发展和青年教师脱颖而出的制度环境。建立完善学院党委（总支）书记与新进教师谈心谈话和学院领导班子成员联系青年教师、海外留学归国教师制度，关心和帮助解决实际困难。全力支持青年教师培训力度，建立健全青年教师岗前培训、在岗培训和实践培训制度，完善青年教师国内外研修计划，加强青年骨干教师海外研修选派力度。持续推进青年教师“导师制”工作，加强对青年教师思想及学术发展上的指导。通过教代会等渠道，支持和引导青年教师参与学校管理，涉及青年教师切身利益的决策要充分听取青年教师意见。

牵头单位：人事处（党委教师工作部）

责任单位：校工会、教务处（教师发展中心）、科学技术处（社会科学处）、研究生院、各党委（总支）

（四）强化考核培训，健全师德师风长效机制

10.健全师德考核机制。严把选聘考核晋升思想政治素质关，将师德师风表现作为评价教师队伍素质的第一标准。完善教师评聘考核体系，在年度考核、岗位聘任、职称评聘、职务晋升、推优评先、表彰奖励等工作各个环节，严格落实师德“一票否决制”。严把教师准入环节，对新进教师思想政治素质、师德师风表现进行综合考察和把关，对其他引进人员进行政治审查面审或函审。完善外籍教师和海外人才引进审核把关制度，依法签订工作合同，加强日常培训、教育和管理。

牵头单位：人事处（党委教师工作部）

责任单位：国际交流合作处、各党委（总支）

11.完善人才评价体系。健全人才评价指标体系，建立科学完备的人才评价程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向，注重对人才品德和潜力的评价工作，建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向。健全综合考核评价体系，将教师思想政治素质和师德师风表现作为人才评价的“第一标准”。

牵头单位：人事处（党委教师工作部）

责任单位：教务处（教师发展中心）、科学技术处（社会科学处）、各党委（总支）

12.落实师德师风建设长效机制。全面落实教师职业道德规范，构建教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德师风建设长效机制。强化二级党组织在落实师德师风建设中的教育、引导、监督、评价的作用。组织开展主题鲜明、形式多样的师德师风主题教育、学术诚信主题教育实践等活动。建立教职工入职、表彰、退休仪式工作机制，增强教职工的归属感和荣誉感。组织开展师德先进个人和集体等评选活动。加强教师教育管理和纪律约束，持续开展学校教育“微腐败”专项整治行动，并紧盯重要节点，发布警示提醒和典型警示案例。

牵头单位：人事处（党委教师工作部）

责任单位：纪委办公室、组织部、宣传部、校工会、教务处（教师发展中心）、科学技术处（社会科学处）、研究生院、各党委（总支）

五、组织保障

学校各级党组织、各单位要加强组织领导、强化责任担当，把本方案要求落实到年度工作计划之中。要结合学校巡察制度，把教师思想政治工作和师德师风建设开展情况纳入巡察重点内容，把教师思想政治工作和师德师风建设开展情况作为各党委（总支）书记抓基层党建工作述职的重要内容，确保各项措施全部落实到位，推动学校教师思想政治工作和师德师风建设取得实效。

六、其他

本意见自印发之日起施行，学校其他与本办法不符的，以本办法为准。