（东农校发〔2015〕27号）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》和《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》精神，进一步深化我校研究生课程体系改革，推进研究生课程教学内容、教学方法、教学模式和教学手段的创新，实现我校创新人才培养的既定目标。学校决定启动研究生核心课程（以下简称“核心课程”）建设工作，重点建设一批反映我校教学特色和一流水平的研究生课程。结合我校实际，特制定本办法。

一、核心课程建设原则

（一）坚持以提高人才培养质量为生命线，开展研究生核心课程建设工作，确保课程教学在研究生培养过程中的基石地位。

（二）坚持以培养学生具备坚实的理论基础和系统的专业知识为基本理念，以培养满足国家和社会发展需要并具备我校学科特色的高素质、高水平人才为目标，以提高学生的科研创新能力和实践动手能力为重点，推进核心课程建设工作，体现现代教学思想，加强学科交叉，加强基本理论与科研实践相结合。

（三）注意营造良好的学术民主氛围，改进教学方式与方法，引入先进的教学手段，促进课程学习中的教学互动。在提高研究生课程学习质量的同时，加强研究生教学核心团队建设工作。

（四）认真规划、精心组织，有计划、有目标、分阶段、分层次地开展核心课程建设工作，加强核心课程建设质量管理，确保核心课程的高水平和鲜明特色。

（五）促进课程建设与学科发展相结合。根据社会、经济、科技、文化发展对学科建设提出的要求，不断改进、丰富课程教学内容，增进研究生对前沿理论和科研成果的了解，使核心课程建设成为一个动态发展、不断深化的过程。以核心课程建设为牵引，促进学科课程体系的改革与发展。

二、核心课程建设目标

（一）总体目标

核心课程应是具有优秀的教学团队、一流的教学内容、先进的教学方式与方法、高水平的教材等特征的学位（必修）课。我校研究生核心课程建设的总体目标：到“十三五”末，每个一级学位点建设若干门研究生核心课程。

（二）建设目标

1．促进学科课程体系改革。合理分析学科的优势与特点，梳理课程体系与能力培养之间的联系，准确定位核心课程在本学科人才培养中的核心地位与作用，充分发挥核心课程建设工作的示范、辐射作用，促进学科的课程体系建设工作。

2．推动教学团队建设。通过核心课程建设，形成结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、具备双语教学能力的教师梯队。

3．确保教学内容先进性。通过核心课程建设，不断更新和优化教学内容，使课程在具备较深基础理论的同时，也能及时反映本学科领域的最新科技成果。同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀科研成果和教改成果，使课程教学内容达到基础与前沿的有机结合。

4．形成先进的教学方法和手段。根据学科特色，结合不同的教学内容，充分利用现代信息技术发展的有利条件，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段，将多种途径、多种媒体有机结合的教学方法与手段融入到研究生课程教学中。

5．提高研究生课程教学的国际化水平。通过核心课程建设，加大引进国外优秀教材力度，积极学习和借鉴国外先进教学理念、教学内容和方法，大力推进研究生课程的国际化；加大国外访学研究和短期交流与合作的力度，提升教师队伍的国际化水平。

三、核心课程建设内容

（一）注重与国内外一流学科的接轨。借鉴国内外先进教学理念和经验，跟踪2～3个国内外一流学科的课程体系及相关课程的教学内容，并结合我校学科特色，制定核心课程建设方案和评价的基准。

（二）建设教学队伍。首先，以核心课程建设为带动，组建一支年龄和结构合理、人员稳定、教学效果好的教师队伍。其次，强化教师的国际化水平，通过“走出去、引进来”，加强与国际一流学科的交流与合作，营造国际化氛围，实现核心课程教学的国际化，确保核心课程能够全部或部分采用英文授课。

（三）优化课程教学内容。核心课程的教学内容要注重学科基础知识，更要体现学科领域前沿。核心课程教学内容的建设，须广泛吸收和整合国内外先进的研究成果和前沿性知识，并结合我校学科领域的特点，形成具有我校学科特色的前沿教学内容。

（四）教材建设及网络教学资源建设

1．核心课程原则上应组合式选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。同时，也鼓励选用高水平的自编教材。

2.网络教学资源建设：主要包括课程介绍、电子教材、授课录像、网络课件、授课教案、案例库、习题库、实验指导、参考文献、学术进展与学术前沿、创新方法研究等，为研究生提供丰富的自主学习平台，实现优质教学资源共享。

（五）改进教学方法与手段。注重学科培养目标的要求，加强教学、考核方法与手段的改进与课程授课特点相结合，科学编写教学大纲。

1．按章节指出学习目标、重点内容、教学方法与手段，以及达到教学目标的保障与检验措施。

2．改进课程考核内容与方法。课程考核内容和方法能够全面真实地反应学生的学习情况和效果，鼓励采取除闭卷考试外的开卷考试、口试、答辩和现场测试、操作等考试形式，注重考查学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力，有效调动学生学习的主动性和积极性。

（六）实践性教学环节设计。核心课程建设要注重理论教学与实践教学相结合，切实加强学生创新创业精神和实践能力的培养。各核心课程根据课程教学的特点，选择是否设计实践教学体系。

四、核心课程建设管理办法

（一）总体规划、分布实施

1．研究生院作为研究生核心课程建设项目的日常管理机构，负责项目的总体规划、立项、检查、验收以及其它日常管理工作。

2．各学院负责组织实施项目申报、过程管理、协助检查及项目验收等工作。

3．项目负责人对项目各环节进行统筹安排，确保核心课程建设项目高质量地完成。

（二）加强过程管理与监督

1．各学院须认真做好核心课程建设项目申报及建设的监督检查工作，该项目建设的成效将作为课程体系建设项目立项的重要参考指标。

2．研究生院负责聘请校内外专家成立督查组，对课程建设项目进行定期检查和不定期抽查，对存在的问题给出指导性改进建议和意见。

（三）鉴定验收

为确保建设项目能够高质量地完成，研究生院将组织校内外同行专家对拟结题的项目进行鉴定，鉴定结果视具体情况予以处理。

（四）预算控制、分期划拨

1．核心课程建设项目经费由研究生院统筹安排。每个项目的最终资助经费，根据专家组评审意见及综合项目申报书中的课程建设内容进行审批。

2．核心课程建设项目经费根据项目进展和建设效益情况分期拨付。

五、核心课程项目建设程序

（一）申报条件

1．研究生核心课程建设原则上以面向全校研究生开设的公共基础课程及面向一级学科开设的学位（必修）课程为主。申报的课程必须已连续开设3年以上，受益面广、教学效果好。

2．核心课程建设项目以教师团队的形式申报，负责人必须由学术造诣高、教学经验丰富、有较高的教学热情、原则上具备留学经历或海外背景的教授担任；教学团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面自然形成梯队形式，原则上不少于3人。

3．对于国际交流或合作项目较多、能进行全英语授课的课程给予优先支持。

（二）评审程序

1．根据核心课程建设实施方案的要求，申请者填写《东北农业大学研究生核心课程建设项目申报书》（附件1），报所在学院。

2．各学院组织专家对申请项目进行评审后，择优推荐并签署意见，报研究生院。

3．研究生院组织项目申请立项答辩，经校内外专家评审后，确定立项初评名单并公示，评审结果报主管校长批准后公布。

4．批准立项建设的课程须填写《东北农业大学研究生核心课程建设计划书》，报研究生院。

（三）建设与管理

1．核心课程项目的建设周期一般为2年。项目进入建设后，研究生院将不定期组织校内外专家对建设项目进行抽查，对于检查不合格的项目提出整改意见，对于连续两次检查不合格的项目，将终止继续资助。

2．研究生院组织校内外专家进行中期检查，项目组填写《东北农业大学核心课程建设项目中期检查报告》，并由项目负责人进行中期答辩，答辩通过则继续资助，答辩不通过则终止继续资助。对未提交中期报告的项目视为自动放弃，终止继续资助。

（四）结题与验收

1．项目结束一个月内，各项目组应向研究生院提交《东北农业大学研究生核心课程建设项目结题报告》，结题报告内容包括该项目建设的工作总结和建设成果。

2．研究生院负责组织将申请结题项目的建设成果送校内外同行专家鉴定，鉴定意见将作为项目结题评审的重要参考。

3．各课程建设项目负责人进行结题答辩，研究生院组织校内外专家对结题项目进行验收，通过的项目可结题。

4．对于验收未通过或终止的核心课程项目负责人，给予通报批评，取消3年内申请我校、省及国家的研究生各类教学课题和课程建设资格。

六、经费管理

（一）研究院设立研究生核心课程建设项目专项经费。核心课程建设资助力度原则上每门核心课程不超过5万元，个别需要较大投入的课程，视其建设内容适当增加资助力度。

（二）研究生核心课程建设经费属专项经费，须专款专用，经费使用、报销须按学校有关规定执行。

（三）建设经费分阶段使用：项目批准立项建设后，可使用资助金额的40%；通过中期检查后，可使用资助金额的40%；项目结题验收后，可使用余下的全部经费。

七、其他

本规定自印发之日起执行，由研究生院负责解释。